BLOGS EM SALA DE AULA

Hoje, o crescimento no uso dessa ferramenta é significativo em vários Países. No Brasil, a situação não é diferente, mas talvez num ritmo menos acelerado. “O uso pedagógico do blog evoluiu de algumas iniciativas isoladas para um crescimento constante e significativo no País, nestes dois últimos anos. Ainda assim, é pequeno o número de escolas e professores que utiliza blogs”, constata Suzana Gutierrez, pesquisadora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.Leia mais no site...

ENCONTRO 26/09/09 e 24/10/09

Nesses encontros trabalhamos o TP1 e TP2, apesar do pouco aprofundamento dos temas propostos nos citados TPs, houve bastante interesse e participação por parte das cursistas . Estamos chegando ao fim de nosso trabalho, mas sei que lançamos uma semente no solo árduo da EDUCAÇÃO, pois as cursistas continuarão a aplicar as atividades do GESTAR II em suas Unidades Escolares e farão com que essa semente frutifique.

ENCONTRO 12/09/09

O encontro do dia 12.09.09 iniciou com a socialização da Lição de Casa, como sempre o resultado foi bastante positivo. Uma das cursistas disse que os textos usados nos TPs trabalham muito a EMOÇÃO e isto é bastante POSITIVO pois aumenta o interesse dos alunos e assim o envolvimento nas atividades é bem maior. Continuamos o encontro com o estudo da Unidade 23 ( O Processo de Produção Textual: revisão e edição ), ficamos no grande grupo para estudarmos esta unidade, preferência do grupo, no decorrer da leitura as angústias foram muitas, pois os alunos não estão acostumados a revisarem seus textos. Diante das sugestões de atividades apresentadas no TP6 é indiscutível o importante papel do professor nesse processo, só assim o nosso aluno terá condições de revisar e editar seu texto e tornar-se um escritor maduro. A Unidade 24 ( Literatura para adolescentes ) também foi bastante produtiva, todas perceberam que é de fundamental importância que o PROFESSOR demonstre ao seu aluno a sua paixão pela leitura e que insista para que seus alunos façam leituras mais longas. Como cobrar de alguém algo que não tenho? As obras escolhidas para a leitura deve tratar de temas que envolva o adolescente, assim o gosto pela leitura será mais natural. Encerramos o encontro com uma atividade recreativa, pois o grupo está muito entrosado.

ENCONTRO 29/08/09

Este encontro aconteceu de forma diferente, reunimos as turmas das três formadoras de Língua Portuguesa e fizemos uma oficina sobre PROJETO para algumas orientações e esclarecimentos a respeito de algumas dúvidas existentes. Dando continuidade ao encontro iniciamos os trabalhos com o TP6 . Unidade 21(Argumentação e Linguagem) dividimos a sala em grupos para que cada grupo criasse uma dramatização para apresentar um tipo de argumentação, foi bastante divertido e proveitoso. Em seguida trabalhamos a Unidade 22 ( Produção Textual: planejamento e escrita ) apresentamos a unidade no data show, quando necessário as cursistas podiam interromper para os questionamentos, para concluir os trabalhos fizemos com as cursistas atividades de produção de texto, as quais elas poderão desenvolver com seus alunos, todas participaram. Encerrramos o encontro com uma mensagem.