ENCERRAMENTO GESTAR II - 07/11/09

Esse dia foi muito emocionante, unimos todas as turmas do GESTAR II ( Língua Portuguesa-Matemática). No primeiro momento, alunos de uma escola de Itajaí apresentaram poemas e teatros produzidos em sala de aula(projeto), em seguida, alguns professores de cada turma apresentou o PROJETO desenvolvido por eles e para finalizar nosso encontro tivemos um DELICIOSO almoço.
Deixo aqui, depoimentos de algumas de minhas cursistas, foi a melhor forma que encontrei para apresentar os resultados do GESTAR II .
"Durante este ano, participando desta formação continuada, tive acesso a um rico material que me auxiliou e auxiliará a melhor direcionar minha prática de sala de aula no sentido de possibilitar avanços no processo de letramento dos alunos. Contribuições surgiram também das discussões com os colegas de área em nossos encontros presenciais. Discutimos conceitos e práticas, compartilhamos estratégias, sucessos e angústias. Buscamos juntos encontrar caminhos, interagindo de maneira significativa". Profª Débora Magna Santos Costa de Souza)
"Embora tudo o que lemos, discutimos, aplicamos, faça parte de nossa prática há muitos anos, a maneira de sistematização do material, foi muito interessante. Especialmente, pela facilidade que tínhamos de adaptá-las as nossas práticas de anos de trabalho em sala de aula. E muito embora, em alguns momentos elas não tenham chegado ao resultado esperado, posso afirmar que o saldo geral foi bastante positivo. Um dos pontos que considero importante destacar, é o meu propósito de, a partir do próximo ano letivo, fazer o planejamento a partir do GESTAR".( Profª Maristela Della Rocca Medeiros)
"Este curso nos proporcionou colocarmos em prática a teoria estudada nos TPs, pois nestes 20 anos de sala de aula, foi a primeira vez que fiz um curso no qual tivemos a teoria para estudar e a prática para utilizarmos em nossas salas de aula com nossos alunos. Pelos momentos alegres, pelas experiências vividas e trocadas, este ano realmente valeu à pena." ( Profª Marli Machado da Silva)
"Quando é feito um trabalho com planejamento todos saem satisfeitos com o resultado. Embora nem todos respodessem com o mesmo afinco, foi plantada uma semente que certamente germinará nos próximos anos e determinará a qualidade desses alunos".( Profª Rosane Mª Grauppe Roslindo)
"Vale ressaltar que, para que houvesse um bom desenvolvimento das atividades foi necessário que eu como professora mudasse meus métodos e passasse a trabalhar e valorizar mais o texto como parte essencial da construção da aprendizagem eo GESTAR teve grande importância nessa mudança".(Profª Edimara dos Santos Almeida de Oliveira)
"No início do ano, a maioria dos alunos( 5ª série) desconhecia ou não sabiam usar os sinais de pontuação, não separavam as falas das pesonagens no texto. Iniciavam frases com letras minúsculas,trocavam letra, confundiam letras e fonemas; não conseguiam escrever frases com sentido. Os textos produzidos eram curtos, sem coesão e coerência. Após alguns meses, trabalhando leitura e escrita, os alunos já conseguem produzir seus próprios textos seguindo normas básicas de escrita padrão. A leitura já flui melhor e a interpretação, para alguns alunos ainda é o maior desafio a ser superado, porém muitos já conseguem interpretar pequenos textos".( Profª Cristina Aparecida Vechi Leal)
"Com as atividades do GESTAR II houve um avanço considerável na interpretação textual dos alunos, especialmente com os alunos de 5ª série, outro aspecto que se refletiu nas salas de aula diz respeito à capacidades de instigar o aluno".( Profª Patrícia Negretti)

BLOGS EM SALA DE AULA

Hoje, o crescimento no uso dessa ferramenta é significativo em vários Países. No Brasil, a situação não é diferente, mas talvez num ritmo menos acelerado. “O uso pedagógico do blog evoluiu de algumas iniciativas isoladas para um crescimento constante e significativo no País, nestes dois últimos anos. Ainda assim, é pequeno o número de escolas e professores que utiliza blogs”, constata Suzana Gutierrez, pesquisadora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.Leia mais no site...

ENCONTRO 26/09/09 e 24/10/09

Nesses encontros trabalhamos o TP1 e TP2, apesar do pouco aprofundamento dos temas propostos nos citados TPs, houve bastante interesse e participação por parte das cursistas . Estamos chegando ao fim de nosso trabalho, mas sei que lançamos uma semente no solo árduo da EDUCAÇÃO, pois as cursistas continuarão a aplicar as atividades do GESTAR II em suas Unidades Escolares e farão com que essa semente frutifique.

ENCONTRO 12/09/09

O encontro do dia 12.09.09 iniciou com a socialização da Lição de Casa, como sempre o resultado foi bastante positivo. Uma das cursistas disse que os textos usados nos TPs trabalham muito a EMOÇÃO e isto é bastante POSITIVO pois aumenta o interesse dos alunos e assim o envolvimento nas atividades é bem maior. Continuamos o encontro com o estudo da Unidade 23 ( O Processo de Produção Textual: revisão e edição ), ficamos no grande grupo para estudarmos esta unidade, preferência do grupo, no decorrer da leitura as angústias foram muitas, pois os alunos não estão acostumados a revisarem seus textos. Diante das sugestões de atividades apresentadas no TP6 é indiscutível o importante papel do professor nesse processo, só assim o nosso aluno terá condições de revisar e editar seu texto e tornar-se um escritor maduro. A Unidade 24 ( Literatura para adolescentes ) também foi bastante produtiva, todas perceberam que é de fundamental importância que o PROFESSOR demonstre ao seu aluno a sua paixão pela leitura e que insista para que seus alunos façam leituras mais longas. Como cobrar de alguém algo que não tenho? As obras escolhidas para a leitura deve tratar de temas que envolva o adolescente, assim o gosto pela leitura será mais natural. Encerramos o encontro com uma atividade recreativa, pois o grupo está muito entrosado.

ENCONTRO 29/08/09

Este encontro aconteceu de forma diferente, reunimos as turmas das três formadoras de Língua Portuguesa e fizemos uma oficina sobre PROJETO para algumas orientações e esclarecimentos a respeito de algumas dúvidas existentes. Dando continuidade ao encontro iniciamos os trabalhos com o TP6 . Unidade 21(Argumentação e Linguagem) dividimos a sala em grupos para que cada grupo criasse uma dramatização para apresentar um tipo de argumentação, foi bastante divertido e proveitoso. Em seguida trabalhamos a Unidade 22 ( Produção Textual: planejamento e escrita ) apresentamos a unidade no data show, quando necessário as cursistas podiam interromper para os questionamentos, para concluir os trabalhos fizemos com as cursistas atividades de produção de texto, as quais elas poderão desenvolver com seus alunos, todas participaram. Encerrramos o encontro com uma mensagem.

COMO UTILIZAR AS TECNOLOGIAS NA ESCOLA

Ao ler o artigo do profº Moran: " COMO UTILIZAR AS TECNOLOGIAS NA ESCOLA ",

percebi o quanto a tecnologia é importante para organizar a informação, ajudar na pesquisa, na comunicação e publicação, portanto a TECNOLOGIA é um valioso instrumento para inovar nosso trabalho e torná-lo compartilhado. Vale ler o artigo na íntegra

ENCONTRO 08.08.09 - 2ª ETAPA

Ao iniciar o encontro percebi o quanto o nosso trabalho está valendo a pena, todas estavam com saudades umas das outras, além de podermos aprimorar nossa prática pedagógica, estamos ampliando nossas amizades também, é Maravilhoso!!!! Depois das boas vindas retomamos nossas atividades como o TP5 ( Unidade 19 e 20 - Coesão Textual e Relações Lógicas no texto ). As cursistas fizeram a leitura durante o recesso em casa, mas a pedido das mesmas, por acharem os temas de grande importância, dividi a turma em grupos para um estudo grupal e depois abrimos para discussão no grande grupo, foi bastante proveitoso, todas entenderam e participaram da discussão. Dando continuidade ao trabalho fizemos a socialização da LIÇÃO DE CASA, mais uma vez foi muito positivo esse momento.